Que no te aburran las M@TES

Después de muchos años queriendo presentarme a este certamen, organizado por la Facultad de Estudios Estadísticos este año decidí hacerlo con mis alumnos de Formación Profesional del Colegio Rafaela Ybarra del CFGM “Técnico en Gestión Administrativa” de la asignatura de Tratamiento informático de la Información.

Sus conocimientos en análisis de datos y estadística son pocos, sólo se ven algunas funciones estadísticas y gráficos en la parte referente a la hoja de cálculo, pero han realizado un gran esfuerzo de investigación que se ha visto recompensando con una Mención de Honor al tema de interés sociológico con el Título de “Invasión Tecnológica”.

Desde aquí quiero dar las gracias en primer lugar a todo el grupo, sin ellos no hubiera sido posible y de manera muy especial a los 4 componentes que han analizado los datos, realizado los informes y los documentos necesarios para participar en este certamen: Shengchan Lin, Denisa Mititelu, Karen Rengel y Xinlong Yang

Imagen: alumnos ganadores Mención de Honor

INFORMACIÓN DEL CERTAMEN

INFORMACIÓN DEL CERTAMEN

Suponemos que como en las ediciones anteriores se publicaran los trabajos en la página Web del certamen, para que os hagáis una idea de lo que hemos hecho os dejo la introducción, los objetivos y como se han elaborado los cuestionarios.

INTRODUCCIÓN

El proyecto está enfocado a investigar sobre el uso del móvil y las Redes Sociales que riesgos de salud nos puede producir su mal uso en la actualidad. Hoy por hoy todos usamos el móvil constantemente, estando con amigos, mientras conducimos, estudiando…etc. No somos conscientes de como esto puede afectar a nuestra salud de las malas posturas y de los riesgos a los que nos exponemos cuando lo usamos inadecuadamente. Hemos realizado este proyecto para concienciar a la gente que nos rodea y hacer reflexionar a nuestra comunidad educativa sobre la obesidad digital ¿tenemos obesidad digital? ¿dependemos de nuestro móvil?.

Este estudio estadístico se ha realizado con la finalidad de prevenir la dependencia del móvil en la vida diaria y una vez analizados los datos realizar una campaña de sensibilización en el centro en los niveles educativos que se seleccionen mediante videos, carteles, infografías, trípticos, que se han publicado en el Blog de aula, Blog de los alumnos y se difundieron por el Twitter  de los alumnos y del profesor.

OBJETIVOS

• Generales
  • Concienciar el mal uso de los dispositivos electrónicos.
  • Reflexionar sobre los riesgos que ocasionan la dependencia del móvil en la vida diaria.
  • Conseguir que las personas reduzcan el uso de dispositivos móviles y sean conscientes de dónde ,cómo y cuándo utilizarlo.
  • Trabajar utilizado una metodología colaborativa, donde se tomo la decisión de hacer el análisis del estudio mediante encuestas con preguntas de tipo cualitativo y cuantitativo.
• Específicos
  • Diseñar cuestionarios con “Google Form”.
  • Aprender a analizar datos obtenidos mediante un cuestionario y sacar conclusiones
  • Buscar información en fuentes oficiales fiables (INE)
  • Manejar Procesador de textos (OpenOffice y Word) para elaborar informe del estudio, Hoja de cálculo (Calc y Excel) para hacer gráficos estadísticos, PowerPoint y otras aplicaciones informáticas.

ELABORACIÓN DEL CUESTIONARIO Y RECOGIDA DE DATOS

Para recoger los datos, hemos diseñado una encuesta, teniendo en cuenta el colectivo al que iba dirigida, en este caso la población ha sido el Colegio Rafaela Ybarra, ubicado en Usera, en Madrid, tiene 1234 alumnos matriculados desde infantil a Bachillerato y Formación Profesional. Dado que no tenía sentido realizar la encuesta para niveles inferiores a la ESO y que no conviene elegir toda la población ya que se necesitaría mucho más tiempo para hacer el estudio y analizar los datos y esto conllevaría más coste económico, hemos elegido una muestra de 160 personas representativa de nuestra población.

Para que estuvieran representado todos los niveles educativos, para los que tenía sentido el estudio se han elegido a todos profesores del centro y dos cursos de cada nivel educativo: ESO (3º y 4º), Bachillerato (1º y 2º) y Formación Profesional

• Profesores: 50 encuestados de un total de 70, un 72%
• Alumnos: 160 encuestados de 491, un 37%
  • ESO: 45 encuestados de 171 (3º y 4º ESO), el 26%
  • Bachillerato: 52 encuestados de 172 (1º y 2º BTO), el 30%
  • Formación Profesional: 63 encuestados de 146, el 44%

Para el diseño de la encuesta se ha utilizado Google Form y se realizo una puesta en común de ideas, mediante un documento colaborativo en el que han intervenido todos los alumnos del grupo del CFGM Gestión Administrativa , sobre las preguntas que se podían utilizar para la realización de la encuesta, eliminando aquellas que no aportan información o estaban repetidas y luego de eligieron aquellas que mejor se adaptaban al estudio que queríamos.

Antes de lanzar la encuesta definitiva se hizo una prueba piloto para verificar si las preguntas estaban bien formuladas, había que cambiar el orden o cualquier otro aspecto relevante y por último se decidió cual sería el tamaño de la muestra y a que niveles educativos se les iba a pasar. Se publicaron los cuestionarios en el Blog de aula del profesor “InformaTICa X.0” y hemos ido a las clases de Formación Profesional, Bachillerato y ESO, explicándoles los riesgos a los que están expuestos al hacer un mal uso del móvil. Al finalizar el cuestionario comprobamos los resultados con los alumnos para saber si tienen obesidad digital y ponerlos a dieta.

Blog de aula InformaTICa X.0:

https://elisainformatica.wordpress.com/category/proyecto_abp/

Blog alumnos:

https://elisainformatica.wordpress.com/2017/01/25/blog-alumnos-2016_2017-abpsaludable/

Twitter: @ebeniTIC    #ABPsaludable  #obesidadigital

Loa resultados y conclusiones sacadas del estudio se publicaran en otra entrada.

OTROS DATOS DEL CERTAMEN

Fallo-Jurado-2017

Premios a los siguientes trabajos:

Categoría E.S.O 1º y 2º

 TITULO: ¿Profesiones distintas para hombres y mujeres?

CENTRO: I.E.S Sierra de Guadarrama

TUTOR: Mª Ángeles Chico Villoria

Categoría E.S.O 3º y 4º

TITULO: Vacaciones de ensueño

CENTRO: Colegio internacional J.H.Newman

TUTOR: Francisco Javier Pérez Beas

Categoría Bachiller y Ciclos Formativos

 TITULO: Ósmosis matemática

CENTRO: Colegio Nuestra Señora del Recuerdo

TUTOR: Almudena Egea Zerolo

Conceder la siguiente mencion:

Mención de Honor al tema de interés sociológico

 TITULO: Invasión tecnológica

CENTRO: Colegio Rafaela Ybarra

TUTOR: Elisa Benítez Jiménez

Ya está aquí el “Primer Concurso de Micro Películas Matemáticas π-ensa”convocado por el Aula Taller Museo de las Matemáticas π-ensa, que en su Web nos propone:

¡Saca al director que llevas dentro y sorpréndenos con tus cortos matemáticos!

Fecha concurso: desde 1 de octubre de 2016 hasta el 3 de febrero de 2017.

Participantes:

– 1º Categoría: estudiantes de ESO
– 2º Categoría: estudiantes de bachillerato y universidad

Premios:
Una Cámara GoPro Hero + 1080p60, 8 megapíxeles para todos los premiados.

Los trabajos premiados serán publicados en la web del Aula Taller Museo de las Matemáticas

BASES CONCURSO