Que no te aburran las M@TES

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Esta iniciativa es un preámbulo a una importante cita: el VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, que tendrá lugar en Madrid del 10 al 14 de julio de 2017

Ha sido idea de un grupo de profesores, miembros de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas ‘Emma Castelnuovo’ y se hace con la intención de acercar esta disciplina a todo el mundo. Se va a realizar gracias al apoyo e interés de la Junta Municipal de Chamberí.

¡¡¡Os esperamos a todos en la calle

para disfrutar de las Matemáticas!!!

Entiende el Lenguaje Algebraico con GeoGebra Para enseñar a nuestros alumnos a traducir expresiones del lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico, podemos utilizar una sencilla aplicación realizada con GeoGebra que encontramos en el portal Matematicaula. Se trata de una sencilla aplicación divida en dos partes entre las que se puede navegar facilmente con un deslizador: En…

a través de Entiende el Lenguaje Algebraico con GeoGebra — Inicio

carnaval-7-9

Ya esta el resumen de la edición 7.9 podéis leer todas las entradas que han participado en el Blog de Jose Luis Muñoz.

Gracias José Luis por dejarte engañar y hacer está edición y por usar mi resumen como guía, me hubiera gustado hacer alguna entrada más en tu edición pero me fue imposible.

Tenéis hasta el 15 de Enero de 2107 para decir en los comentarios de la entrada del Blog de Jose Luis Muñoz cuál ha sido vuestra entrada favorita de entre todas las participantes en esta edición.

El 22 de diciembre salió la Orden ECD/1941/2016 por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016/2017.

No hablan de PAU, revalida, en realidad da lo mismo es una prueba para acceder a la Universidad, el documento tiene  60 páginas, os resumo alguno de los puntos:

  1. La evaluación de Bachillerato, regulada en la presente orden, se realizará exclusivamente para el alumnado que quiera acceder a las enseñanzas universitarias oficiales de grado (esto implica que no influye en la evaluación final del Bachillerato)
  2. Las características y el diseño de las pruebas comprenderán la matriz de especificaciones, número mínimo de 2 y un número máximo de 15 preguntas, tiempo de aplicación tendrá una duración de 90 minutos, con preguntas abiertas, semiabiertas y opción múltiple, y los cuestionarios de contexto (ver anexo final del BOE).a) De opción múltiple: Preguntas con una sola respuesta correcta inequívoca y que no exigen construcción por parte del alumno, ya que este se limitará a elegir una de entre las opciones propuestas. b) Semiabiertas: Preguntas con respuesta correcta inequívoca y que exigen construcción por parte del alumno. Esta construcción será breve, por ejemplo un número que da respuesta a un problema matemático, o una palabra que complete una frase o dé respuesta a una cuestión siempre que no se facilite un listado de posibles respuestas. c) Abiertas: Preguntas que exigen construcción por parte del alumno y que no tienen una sola respuesta correcta inequívoca. Se engloban en este tipo las producciones escritas y las composiciones plásticas.
  3. Al menos el 70 % de la calificación de cada prueba deberá obtenerse evaluando estándares de aprendizaje seleccionados entre los definidos en la matriz de especificaciones de la materia correspondiente, que figura en el anexo I (página 19 para la asignatura Matemáticas Aplicadas a las CCSSII) de esta orden ministerial y que incluye los estándares considerados esenciales. Las administraciones educativas podrán completar el 30 % restante de la calificación evaluando estándares de los establecidos en el anexo I del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  4. Las pruebas se califican en una escala de 0 a 10 con tres cifras decimales y redondeada a la milésima. Esta calificación deberá ser igual o superior a 4 puntos. La calificación para el acceso a la Universidad se calculará ponderando un 40 por 100 la calificación de la prueba y un 60 por 100 la calificación final de la etapa. Se entenderá que se reúnen los requisitos de acceso cuando el resultado de esta ponderación sea igual o superior a cinco puntos.

RESUMEN MATRIZ ESPECIFICACIONES (Para Matemáticas Aplicadas a la CCSS)

Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas.(20%)

Bloque 2. Números y álgebra.(25%)

Bloque 3. Análisis.(25%)

Bloque 4. Estadística y Probabilidad.(30%)

Podéis ver el documento entero en el siguiente enlace BOE_2016-12219

Os dejo el siguiente pdf con todos los exámenes resueltos de la comunidad de Madrid desde el año 2000 hasta el 2016. Aun no ha salido el modelo de examen de este año 2017, pero será muy parecido a lo de los años anteriores, es muy importante que lo uséis de guía para preparar la prueba para el acceso a la Universidad

EXAMENES_mate_aplicadas_ccss_solucion

 

 

 

Después de leer los comentarios y contar los votos os anuncio que ya tenemos el ganador de esta edición 7.8 del Carnaval de Matemáticas, ha sido con 12 puntos:

Cuando la inducción no es el camino más corto…

y algo más.

de Tito Eliatron 

ganador_carnaval_18

En segundo lugar con 10 puntos la entrada  5. Ábaco de Napier, empate en tercer lugar con 10 puntos las entradas 2. Actividades para el proyecto Alice  y   11. PBL: How many people do you expect to be in Pamplona……?, con dos puntos las entradas 3. A vueltas con el baricentro y 10. Igualdades notables (Students Teachers), con 1 punto 14. Teorema de la cuerda universal y  18. Una fórmula para dominarlos a todos (los poliedros convexos)

Os dejo la tabla de las votaciones, podéis comprobar en los comentarios del Resumen de la edición 7.8 dichas votaciones, si veis algun fallo no dudeis en decirmelo.

ENTRADA

4 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO TOTAL

1

       

2

4 2  

6

3   2  

2

4

       

5

4+4 2   10

6

       

7

       

8

       

9

       

10

    1+1 2

11

4+4+4

   

12

12 4 2  

6

13

       

14

    1 1

15

       

16

       

17

       
18     1

1

Para terminar deciros que ya está en marcha la siguiente edición del Carnaval de Matemáticas 7.9 en el Blog de José Luis Muñoz, tenéis del 20 y 27 (ambos incluidos) de diciembre del 2016 para publicar vuestras entradas y por ello para dar difusión a esta iniciativa del Carnaval de Matematicas: “Esta entrada participa en la Edición 7.9 del Carnaval de Matemáticas, que en esta ocasión organiza el blog de José Luis Muñoz

blog-jose_luis

En el blog The Presurfer acabo de descubrir el buscador -de imágenes- Google underwater, que tiene este aspecto… Si por ejemplo, se introduce la palabra pulpo, aparece… … o delfín… … si hasta aparece King Kong… Visto en The Presurfer

a través de Búsqueda submarina en Google — Martams’s Blog

carnaval_7-8

Termino esta edición #CarnaMat78 la  penúltima de este año 2016, como siempre ha sido un placer ser la anfitriona, me gustaría dar las gracias a todos los participantes que con vuestras aportaciones a pesar de las malas fechas en las que estamos, habéis hecho posible de nuevo la divulgación de la Matemáticas. Han participado en total 13 blogs, con 18 entradas que os muestro a continuación haciendo una reseña de cada autor para que los conozcáis un poco más, todos ellos están muy activos en twitter, no dejéis de seguirlos y aprenderéis muchísimas cosas.

1. Un grafo no planar bipartito completo… para un sexteto amoroso

marta

Marta Macho Stadler, profesora de Topología en el Departamento de Matemáticas de la UPV/EHU, y otras muchas cosas más colaboradora en ZTFNews, blog de la Facultad de Ciencia y Tecnología la UPV/EHU. No hace falta presentarla mucho más, es una gran divulgadora de las Matemáticas y las Ciencias en general, siempre activa y con una capacidad impresionante de gestionar su tiempo para estar  en todos los sitios a la vez. Soy una gran admiradora suya, aunque no la conozco en persona.

 2. Actividades para el proyecto Alice

alajandro

Alejandro Gallardo, profesor del Colegio Rafaela Ybarra (Madrid), gran compañero de profesión, amigo y super comprometido e interesado por la innovación en el aula, la programación y las actividades con geogegra, no tiene desperdicio su entrada.

3. A vueltas con el baricentro

baricentro

Ricardo Alonso y Carmen Soguero, profesores de Matemáticas en Teruel del Blog MATRYC  Recursos para el aula de Matemáticas. No conocía su blog y este Carnaval me ha dado la oportunidad de hacerlo.

 4. Premio al mejor post de la Edición 7.7 “La Máquina de Llull” del Carnaval de Matemáticas

mejorpost

Juan Martínez-Tébar Giménez, profesor de Matemáticas en el IES “Alto de los Molinos” (Albacete) Secretario de la Sociedad Castellano Manchega de Profesores de Matemáticas y Secretario de Publicaciones de la FESPM, autor del Blog Los Matemáticos no son gente seria. Uno de los que tampoco se pierde ningún Carnaval y participa activamente, ha sido el anfitrión en numerosas ocasiones, entre ellas la edición anterior.

5. Cuando la inducción no es el camino más corto… y algo más

tito

Tito Eliatron (alias. José A. Prado-Bassas)  profesor de matemáticas en la Universidad de Sevilla, autor del blog Tito Eliatron Dixit. Pero no sólo se dedica a investigar, sino que pretende divulgar las matemáticas y acercarlas a todo el mundo, creador y coordinador de este carnaval de Matemáticas desde la Primera Edición hace 6 años (15/02/2010) y ganador de muchas ediciones.

6. Entre medias

pimedios_entremedias

Del Blog la aventura de las matemáticas, siempre tiene algo que contar es este Carnaval y ha sido el anfitrión en muchas ocasiones y su entrada me ha encantado ya que soy una gran aficionada de la Estadística.

7. Álgebra en casa (X, Y, Z)

algebra

Del blog Que no te aburran las M@tes”

 8. Matemáticas en inglés

ingles

Segunda entrada del Blog Los Matemáticos no son gente seria de Juan Martínez-Tébar Giménez, gran reflexión sobre si se debe o no dar las Matemáticas en ingles.

9. Inducción Incompleta

induccion

Javier Wagner del blog MateClips, donde podéis encontrar reseñas de vídeos, software y recursos sobre Matemática en Internet. Orientado a Docentes, Estudiantes y Personas que disfruten (o quieran disfrutar) de la Matemática, como todos nosotros. Ganador de la Edición 7.6: “La banda de Möbius” del Carnaval de Matemáticas con su entrada ¡¡¡Abajo Apolonio!!!

10. Igualdades notables (Students Teachers)

identidades

Segunda entrada del blog Que no te aburran las M@tes”

11. Ábaco de Napier

ana

Ana de la Fuente, profesora de matemáticas en Salamanca. Estuvo en el CFIE de Ciudad Rodrigo, dedicada a la formación de los profesores y en la actualidad ha vuelto a las aulas en el IES Campo Charro en La Fuente de San Esteban. Empezó en el IES Torres de Villarroel, deciros que tengo gran recuerdo de este IES en el realice mis practicas del CAP en el 1997 con José del Río al que recuerdo con gran admiración y del que aprendí mucho.

Autora del Blog Animandolaweb  y  C.q.d. Como queríamos demostrar  ganadora de la Edición anterior con la entrada  Tres en uno.

12. PBL: How many people do you expect to be in Pamplona……?

estimacion

Claudio Martínez Gil, Jefe de Dep. de Matemáticas del IES ALHAMA, tengo pocos datos suyos, deciros que su entrada me ha llamado mucho la atención, tiene un applet de Geogebra para hacer Proyectos con nuestros alumnos sobre la estimación no os lo podéis perder ya que es una de las partes fundamentales de la Estadística en nuestra sociedad.

13. In Memoriam

pimedios_memoriandum

Segunda entrada de del Blog la aventura de las matemáticas 

14. Teorema de la cuerda universal

cuerda

Fede autor del Blog Guirnalda matemática, que nos sumerge en la historia de la geometría antigua y otros temas, se define como un blog personal de un aficionado ocasional a las matemáticas elementales. Blog que siempre participa.

16. Curva de Hilbert

jose-luis

De José Luis Muñoz Casado, gran profesor de Matemáticas, administrador de la página Web de la SMPM, ganador del Carnaval de Matemáticas Diciembre 2013, con su entrada Curvas de Persecución en el que fui la anfitriona, gran apasionado de la geometría (siempre pensando en las curvas) y no puede vivir sin utilizar el  Geogebra desde que se levanta. 

17. PROBABILIDAD: recopilación de videos

probabilidad

Tercera entrada del blog Que no te aburran las M@tes”

18. Una fórmula para dominarlos a todos (los poliedros convexos)

Tenemos para terminar la entrada de gaussianos sobre la Fórmula de Euler, el autor de este Blog no necesita presentación es bien conocido por todos, Miguel Ángel Morales Medina: Licenciado en Matemáticas por la Universidad de Granada y apasionado por las matemáticas desde pequeño, en la actualidad profesor en la Universidad.

Después de poner el resumen con las 18 entradas, os comento que a muchos os he echado de menos , entre ellos a David Orden del Blog cifrasyteclas, que se ha escusado y espero coincidamos en breve en algún evento relacionado con las Matemáticas

Ahora os toca a leer (no son muchas, animo) y hacer la votación para elegir la mejor entrada de esta edición del Carnaval y en los comentarios de este post propongáis, vuestra candidata. Para facilitaros la labor, os he numerado las entradas. Fue en 2012 el blog pimedios quien propuso este sistema de votación: Votar 3 aportaciones con una puntuación de  4, 2, 1, así no se elige una sola, o dar un único voto y dejar desierto el resto.

GRACIAS POR PARTICIPAR…..Y A VOTAR……… tenéis hasta el 16 de Diciembre para decir en los comentarios cuál ha sido vuestra entrada favorita de entre todas las participantes en esta edición.

PD: Si falta alguna entrada (espero que no) puedes hacérmelo saber en los comentarios y lo solucionaré lo antes posible.

Elisa Benitez. Colegio Rafaela Ybarra. Madrid

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