Álgebra de sucesos con Desmos. Sentido Estocástico. Animación por Luis M. Iglesias
Posted on: 14 mayo, 2023
En esta entrada comparto un gif animado sobre el álgebra de sucesos, obtenido a partir de un applet interactivo que elaboré hace algún tiempo con Desmos. Concreción curricular · Competencias especí…
Origen: Álgebra de sucesos con Desmos. Sentido Estocástico. Animación
Hoy 12 de Mayo es el Día Internacional de la Mujer Matemática, Día Internacional de la Enfermería y Día escolar de la Matemáticas en España. (3×1).
Día Internacional de la mujer matemática coincidiendo con la fecha de nacimiento de Maryan Mirzakhani, primera mujer matemática en ganar la medalla Fields en 2014 (nobel de matemáticas).
Día mundial de la enfermería en honor a Florence Nightingale, se la considera al pionera de la Estadística.
Y por último, pero no menos importante, Día Escolar de las Matemáticas , día del nacimiento de Pedro Puig Adam, 12 Mayo de 1900 , indicador de la didáctica de las matemáticas en España.
Hoy serian los cumpleaños de grandes matemátic@s: Maryan Mirzakhani, Florence Nightingale, Pedro Puig Adam.
Hace ya 13 años mi aportación fue el cuadernillo «Prensa y MatemaTICas» Enlace a la FESPM del Día escolar de la Matemáticas desde el 2010 y este año la XXIII edición del Día Escolar de las Matemáticas está dedicado a los volcanes, «Las matemáticas de los volcanes».
En el volumen 101 de la revista SUMA se ha publicado material realizado por María Charco Romero, investigadora del CSIC en el Instituto de Geociencias (IGEO)
Más información en: página Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Las matemáticas de los volcanes
DESCARGA CUADERNILLOS (últimos años)
Cada año el Servicio de Publicaciones de la FESPM edita un cuadernillo con propuestas de actividades para que se realicen en los centros educativos, los enlaces a estos cuadernillos han funcionado hasta el año pasado, esta mañana he querido enseñarles a mis alumnos mi cuadernillo antes de hacer alguna de las actividades de este año y cual ha sido mi sorpresa que no funcionan los enlaces, hay que entrar en la pagina de la FESPM actividades/dia-escolar-de-las-matematicas y buscar cada año, pero algunos cuadernillos no se pueden ver, de todas formas dejo los enlaces por si en algún momento funcionaran. Cuando tenga un rato buscare todos desde le 2010 que los tengo guardados en PDF.
2010: Prensa y matemáTICas
2011: Las matemáticas de la química
2012: Matemáticas y economía. Ventajas de la cooperación
2013: Hydria-Matemáticas. Midiendo nuestras huellas
2014: Matemáticas y computación
2016: Matemáticas en el deporte
2017: Matemáticas para el turismo y por doquier
2018: Matemáticas y el poder de los votos
2019: Los mapas, retratos de un planeta
2022: Matemáticas camino de Santiago
(cuadernillo en PDF DEM-2022)
2023: Las matemáticas en los volcanes
ENLACES RELACIONADOS EN ESTE BLOG
Día escolar Matemáticas 2023: Las Matemáticas de los volcanes
Día escolar Matemáticas 2021: Sanidad Vegetal
12 MAYO 2020: DÍA MÁS MATEMÁTICO
2020_Con mi móvil aprendo matemáticas
2019:Los mapas, retratos de un planeta
2018: Matemáticas y el poder de los votos
2017: Matemáticas para el turismo y por doquier 2016: Matemáticas jugando
2014: Matemáticas y computación
2011: Las matemáticas de la química
2010: Prensa y MatemaTICas con Actividades, publicación en la FESPM y exposicion de murales en mi cole
FUENTES:
http://www.fespm.es/
#DíaEscolarMatemáticas #Matemáticas #DiadelaEnfermeria #Mujer #Estadística
#DiaDeLaMujerMatematica #DíaEscolarDeLasMatemáticas #diainternacionaldelaenfermeria
En noviembre del 2019, la UNESCO aprobó la proclamación del 14 de marzo (3/14) (Día Internacional de Pi) como el Día Internacional de las Matemáticas. Para este año 2023 se ha decidido que el tema sea Matemáticas para todo el mundo / Mathematics for everyone.
El Comité Español de Matemáticas (CEMat) ha comenzado a organizar los preparativos, toda la información en http://idm314.es/
Mi celebración para este día 😉
¿Qué vamos a hacer en nuestro cole?
En los niveles de ESO y Bachillerato vamos a hacer un mural con fractales, para ello utilizaremos los siguientes vídeos:
y FES
- ¿Qué son? https://youtu.be/4u7TwSwo0rU
- Construcción de la Tarjeta: https://youtu.be/4YDHsMUQbVg
M convocan una serie de concursos para estudiantes de diferentes niveles educativos
Ya sabéis que en este blog lleva desde el 2013, realizando entradas en este día 14 de marzo para conmemorar y festejar el Día Internacional de Pi, y a partir del 2020 ya se celebró el IDM, podéis ver la entradas en los enlaces siguientes:
Día Internacional de las Matemáticas-IDM2020
Día de Pi más exacto del siglo: 3,141592653
Se han terminado las vacaciones. Comenzamos un nuevo curso lleno de retos y aventuras que espero que disfrutemos juntos.
Es duro comenzar, lo importante es que en el día a día nos ayudemos, seamos buenos compañeros, colaborando en todo, aprovechemos el tiempo al máximo y sobre todo aprenderemos para prepararnos como ciudadanos de esta sociedad tan cambiante que nos ha tocado vivir.
Me encanta viajar, bailar y bucear.
Me considero una adicta a las RRSSS , mi perfil de Instagram es elisaprofesor
HISTORIA COMIENZO DE CURSO 2022_2023
Pero sobre todo lo que más me gusta es enseñar y aprender cosas nuevas. Tengo vocación docente, desde que era muy pequeña. Llevo 24 años en el colegio Rafaela Ybarra.
En la actualidad soy profesora en varios niveles educativos, imparto el módulo de Tratamiento Informático de la información en Formación Profesional (CFGM), Matemáticas y TIC en ESO/Bachillerato: 3º ESO Matemáticas, en 4º ESO TIC, en 1º y 2º de Bachillerato Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales. Además este año tutora de 3ºESO A.
Para empezar con ganas he elegido la siguiente canción del verano 2022. «Quédate» (Quevedo y Bizarrap)
Para el desarrollo de vuestra competencia digital y las clases vamos a utilizar los siguientes RECURSOS:
- Plataforma educamos: deberes, tareas día a día, calendario de entrega de trabajos, controles y sumativas. Además con la plataforma tendremos comunicación por email (aunque mejor usaremos el chat de Teams) y envió de alguna tarea en la que deberá indicarse: asunto, contenido, archivos adjuntos en PDF y despedida. elisa.benitez@colegiorafaelaybarra.es
- Libro digital, apuntes y presentaciones: para las explicaciones en el aula, libro de texto y digital, apuntes, guías elaborados o presentaciones de los temas.
- Portátil y ratón para 4ºTIC (OBLIGATORIO)
- Móvil en FP; BTO, 4º ESO y en 3º ESO (cuando sea necesario se os comunicará mediante circular)
- Blog de aula: para las clases de Matemáticas este Blog Que no te aburran las M@tes: https://matesnoaburridas.wordpress.com/ con apuntes, presentaciones, mapas, resúmenes, ejercicios, enlaces y vídeos para poder estudiar y repasar los conceptos. Para las clases de TIC e Informática de FP el Blog InformaTICa X.0 https://elisainformatica.wordpress.com/
- Formularios, cuestionarios con Google Forms y Kahoot: para ver la adquisición de los contenidos tratados en clase.
- Aplicación Teams: haremos un grupo de toda la clase con el que nos mantendremos comunicados. En todos los grupos habrá una biblioteca de documentos, muy importante porque en ella pondré carpetas por evaluaciones con los temas (apuntes, ejercicios resueltos, solucionario del libro,…). Mediante el muro nos mantendremos informados y en tareas se pondrán las que habrá que entregar con indicaciones que debéis leer detenidamente, con los archivos adjuntos en PDF o cualquier otro formato que sea necesario para realizarlas. También usaremos el chat individual para preguntar dudas siempre preferible preguntarlas en el aula durante la clase y comunicaros conmigo dentro de un horario razonable.
- Aplicación CamScanner: escanea y pasa fotos a PDF para enviar las tareas adecuadamente.
- Aplicación FOXIT: para escribir encima de un PDF.
ACLARACIONES SOBRE APLICACIONES
A) Para acceder a todas las aplicaciones desde vuestro correo de la plataforma de educamos tenéis que abrir el cuadradito azul superior izquierdo.
B) Para acceder a los documentos hay dos formas (ver imágenes siguientes, algo cambiadas en la versión actualizada):
1. Desde Teams dentro del equipo de la asignatura en la biblioteca de documentos, si no aparece espera a que el profesor la añada al equipo.
2. Desde la aplicación SharePoint, que se encuentra en vuestro de la plataforma de educamos, abrir el cuadradito superior izquierdo
C) También podemos descargar la aplicación Teams en nuestro escritorio del ordenador (aconsejable, ya que si entramos desde educamos nos saca de vez en cuando y es muy incómodo trabajar así) , esto nos va a permitir que funcione mejor, podéis ver el siguiente vídeo:
CALENDARIO EN TEAMS
APLICACIÓN CamScanner
Aplicación móvil Nº 1 de escaneo y compartición de documentos con más de 100 millones de instalaciones en dispositivos y en más de 200 países, te ayuda a pasar fotos a pdf, escanear, almacenar, sincronizar y colaborar multitud de contenidos a través de smartphones, iPads, tablets y PCs. Inconveniente solo deja descargar con datos.
VER ENTRADA BLOG AULA INFORMÁTICA: Como hacer fotos y el uso del CamScanner para envió de tareas
APLICACION FOXIT READER
Foxit Reader es un lector de PDF que incorpora una serie de características innovadoras para facilitar el trabajo . Se pueden abrir varios documentos al mismo tiempo. Compatible con la práctica totalidad de archivos leídos por el software propietario de Adobe salvo el formato PDX. También permite realizar anotaciones sobre los documentos, subrayar textos y dibujar encima de las páginas de los PDF.
DESCARGA: https://foxit-reader.uptodown.com/windows/descargar
FELIZ INICIO DE CURSO!!!🙂
#navegandojuntos
Día escolar Matemáticas 2022: Matemáticas en los caminos de Santiago
Posted on: 12 mayo, 2022
Hoy 12 de Mayo es el Día Internacional de la Mujer Matemática, Día Internacional de la Enfermería y Día escolar de la Matemáticas (3×1).
Día Internacional de la mujer matemática coincidiendo con la fecha de nacimiento de Maryan Mirzakhani, primera mujer matemática en ganar la medalla Fields en 2014 (nobel de matemáticas).
Día mundial de la enfermería en honor a Florence Nightingale, se la considera al pionera de la Estadística.
Y por último, pero no menos importante, Día Escolar de las Matemáticas , día del nacimiento de Pedro Puig Adam, 12 Mayo de 1900 , indicador de la didáctica de las matemáticas en España.
Hoy serian los cumpleaños de grandes matemátic@s: Pedro Puig Adam, Florence Nightingale
Hace ya 12 años mi aportación fue el cuadernillo «Prensa y MatemaTICas» y este año la XXII edición del Día Escolar de las Matemáticas está destinado a Matemáticas en los caminos
de Santiago (ver cuadernillo en el apartado de descargas de cuadernillos de los últimos años) elaborado por JULIO RODRÍGUEZ TABOADA
Más información en: página Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Enlace a la FESPM del Día escolar de la Matemáticas desde el 2010
DESCARGA CUADERNILLOS (últimos años)
Cada año el Servicio de Publicaciones de la FESPM edita un cuadernillo con propuestas de actividades para que se realicen en los centros educativos, los enlaces a estos cuadernillos han funcionado hasta el año pasado, esta mañana he querido enseñarles a mis alumnos mi cuadernillo antes de hacer algunba de las actividades de estea año y cual ha sido mi sorpresa que no funcionan los enlaces, hay que entrar en la pagina de la FESPM actividades/dia-escolar-de-las-matematicas y buscar cada año, pero algunos cuadernillos no se pueden ver, de todas formas dejo los enlaces por si en algún momento funcionaran. Cuando tenga un rato buscare todos desde le 2010 que los tengo guardados en PDF.
2010: Prensa y matemáTICas
2011: Las matemáticas de la química
2012: Matemáticas y economía. Ventajas de la cooperación
2013: Hydria-Matemáticas. Midiendo nuestras huellas
2014: Matemáticas y computación
2016: Matemáticas en el deporte
2017: Matemáticas para el turismo y por doquier
2018: Matemáticas y el poder de los votos
2019: Los mapas, retratos de un planeta
2022: Matemáticas camino de Santiago
(cuadernillo en PDF DEM-2022)
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12 MAYO 2020: DÍA MÁS MATEMÁTICO
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2019:Los mapas, retratos de un planeta
2018: Matemáticas y el poder de los votos
2017: Matemáticas para el turismo y por doquier 2016: Matemáticas jugando
2014: Matemáticas y computación
2011: Las matemáticas de la química
2010: Prensa y MatemaTICas con Actividades, publicación en la FESPM y exposicion de murales en mi cole
FUENTES:
http://www.fespm.es/
#DíaEscolarMatemáticas #Matemáticas #DiadelaEnfermeria #Mujer #Estadística
#DiaDeLaMujerMatematica #DíaEscolarDeLasMatemáticas #diainternacionaldelaenfermeria
En noviembre del 2019, la UNESCO aprobó la proclamación del 14 de marzo (3/14) (Día Internacional de Pi) como el Día Internacional de las Matemáticas. En esta la primera edición oficial, el pasado año 2020, el tema será: “Las matemáticas están en todas partes” Mathematics Everywhere
El Comité Español de Matemáticas (CEMat) ha comenzado a organizar los preparativos del próximo 14 de marzo con el apoyo de la Universidad Politécnica de Valencia. Toda la información en http://idm314.es/
Este año 2021 el tema es Mathematics for a Better World (Matemáticas para un mundo mejor), que insiste en la importancia que se reconoce a las matemáticas en la mejora de la calidad de vida, en un claro guiño al papel que están desempeñando en la actual pandemia como herramienta insustituible para el monitoreo y la comprensión del fenómeno COVID-19
Este año desde mañana 8 de Marzo se celebra la semana de las matemáticas, todas las actividades salvo el concurso de monólogos, se realizarán de forma virtual a través del enlace: https://us06web.zoom.us/j/87225808532
MAS INFORMACION : http://idm314.es/index.php/conferencias-y-talleres/
Lunes, 7 de marzo
10:00 Conferencia “Buscando detectives matemáticos para la accesibilidad en lugares públicos»
Lorenzo J. Blanco Nieto. Catedrático de Universidad de Didáctica de la Matemática. Universidad de Extremadura.
12:00 “Matemáticas sorprendentes”
Rafael Ramírez Uclés. Universidad de Granada.
Martes, 8 de marzo
10:00 “En situación… gráfica”
Luis Maya y Ana Caballero. Universidad de Extremadura
12:00 “Pero profe, ¿a mi esto para qué me sirve?”
Victor Manero. Universidad de Zaragoza.
Miércoles, 9 de marzo
10:00 “Dame un problema y … ¡moveré el mundo!”
Julio Mulero González. Universidad de Alicante
12:00 “Teselaciones con Geogebra: belleza sin fronteras“
Alejandro Gallardo. Colegio Rafaela Ybarra, Madrid.
Jueves, 10 de marzo
10:00 “Ilusionismo y matemática recreativa”
Alejandro García González. IES Az-Zait de Jaén
12:00 “MathCityMap: una App para hacer matemáticas en la calle”
Beatriz Blanco Otano, IES Eugenio Frutos (Guareña, Badajoz) y Claudia Lázaro del Pozo, Consejería de Educación y Formación Profesional de Cantabria.
Viernes, 11 de marzo
11:00 “¡Tijeras arriba, esto es una construcción!”
María García Monera. Universidad de Valencia.
12:00 “Modelos para nuestra sociedad. Cómo las matemáticas nos ayudan a entender y gestionar el mundo”
Daniel Ramos. IMAGINARY / Centre de Recerca Matemàtica.
Lunes, 14 de marzo. Día Internacional de las Matemáticas
10:00. Don Benito (Badajoz)
Acto entrega de premios concursos convocados para el alumnado y el profesorado
¿Qué vamos a hacer en nuestro cole?
Mándalas con hilos, veamos el siguiente video:
y FESP
M convocan una serie de concursos para estudiantes de diferentes niveles educativos
Ya sabéis que en este blog lleva desde el 2013, realizando entradas en este día 14 de marzo para conmemorar y festejar el Día Internacional de Pi, salvo el año pasado que ya se celebró el IDM, podéis ver la entradas en los enlaces siguientes:
Día Internacional de las Matemáticas-IDM2020
Día de Pi más exacto del siglo: 3,141592653
Hoy 14 de febrero día de los enamorados #sanvalentinmatematico como en años anteriores me gustaría celebrarlo con vosotros. Vamos a llenar la RED con aportaciones a este día #sanvalentinmatematico #claustrovirtual #Maths #14Febrero #SanValentin2022
Este año os quiero compartir una ecuación polinómica que la semana pasada me pregunto un alumno en clase después de haber explicado las funciones cuadráticas. Intentaba buscar los puntos de corte y dibujarla, pero no tenia todas las herramientas matemáticas, no le salían todas las partes, hasta que la dibujamos con Desmos. Me comento que es la manera que tienen en china de decirle a tu pareja que la quieres.
Como no podría se de otra forma mi compañero @alejandrogallardo28 ha utilizado @geogebra para representarla
Otra ecuación polinómica que tiene esta apariencia inofensiva: (x^2+y^2-1)^3-x^2y^3=0 (^ es la forma en que tecleamos las potencias en el ordenador). Puedes poner esta ecuación en algún programa que sepa hacer gráficas implícitas, por ejemplo Desmos Calculadora y el resultado será un corazón:
MAS ENLACES
Hoja de ejercicios de San Valentín Matemático
¿Hay una fórmula matemática para el amor?
Feliz-dia-de-san-valentin-diselo-con-matemáticas
Amor y matemáticas
Un acertijo y otras formas de declararse con mates en San Valentín
ENLACES ANTERIORES EN ESTE BLOG:
San-valentin-Matematico-2021
San Valentín Matemático-2019
San Valentín Matemático-2017
San Valentín Matemático_2016
San Valentín Matemático_2015
Después se las vacaciones nos vemos de nuevo en las aulas, pero debido a la situación sanitaria seguimos con mascarilla.
Los comienzos nunca son fáciles, pero nos adaptaremos día a día para aprender juntos.
Me encanta viajar, bailar y bucear.
Pero sobre todo me encanta enseñar y aprender cosas nuevas. Tengo vocación docente, desde que tenía 16 años me he interesado por la docencia, dando clases particulares (con solo 5 años colocaba mis muñecos delante de una pizarra pequeñita y les daba clase, eso dice mi madre). En abril del 2022 llevare 25 años en el colegio Rafaela Ybarra.
En la actualidad profesora en varios niveles educativos, imparto el módulo de Tratamiento Informático de la información en CFGM, Matemáticas y TIC en ESO/Bachillerato: 3º ESO Matemáticas Académicas, en 4º ESO TIC, en 1º y 2º de Bachillerato Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales. Además este año tutora de 3ºESO.
Para empezar con ganas he elegido una canción muy famosa del mítico grupo AC&DC.
Podemos identificar las siglas para tener presente este curso: A: Amor, C: Cariño D: Dedicación C: Compromiso
https://www.youtube.com/watch?v=v2AC41dglnM
Para el desarrollo de vuestra competencia digital y las clases vamos a utilizar los siguientes recursos:
- Plataforma educamos: deberes, tareas día a día, calendario de entrega de trabajos, controles y sumativas. Además con la plataforma tendremos comunicación por email y envió de alguna tarea en la que deberá indicarse: asunto, contenido, archivos adjuntos en PDF y despedida. elisa.benitez@colegiorafaelaybarra.es
- Libro digital, apuntes y presentaciones: para las explicaciones en el aula, libro de texto y digital, apuntes, guías elaborados o presentaciones de los temas.
- Portátil y ratón para 4ºTIC (OBLIGATORIO)
- Móvil en 4º ESO y en 3º ESO (cuando sea necesario se hará una circular)
- Blog de aula: para las clases de Matemáticas este Blog Que no te aburran las M@tes: https://matesnoaburridas.wordpress.com/ con apuntes, presentaciones, mapas, resúmenes, ejercicios, enlaces y vídeos para poder estudiar y repasar los conceptos. Para las clases de TIC e Informática de FP el Blog InformaTICa X.0 https://elisainformatica.wordpress.com/
- Formularios y Cuestionarios con Google Forms y Kahoot: para ver la adquisición de los contenidos tratados en clase.
- Aplicación Teams: haremos un grupo de toda la clase con el que nos mantendremos comunicados, y en el caso de que nos confinen lo usaremos para videconferencias. En la biblioteca de documentos iré poniendo carpetas de los temas con apuntes, ejercicios resueltos, soluciones a los ejercicios mandados, solucionario del libro. Mediante el muro nos mantendremos informados y en tareas se pondrán algunas de las que habrá que entregar obligatoriamente con los archivos adjuntos en PDF. También tiene un chat individual que podréis usar para preguntar dudas y comunicaros conmigo dentro de un horario establecido.
- Aplicación CamScanner: escanea y pasa fotos a PDF para enviar las tareas adecuadamente.
- Aplicación FOXIT: para escribir encima de un PDF.
ACLARACIONES SOBRE APLICACIONES
A) Para acceder a todas las aplicaciones desde vuestro correo tenéis que abrir el cuadradito superior izquierdo.
B) Para acceder a los documentos hay dos formas (ver imágenes siguientes, algo cambiadas en la versión actualizada):
1. Desde Teams dentro del equipo de la asignatura en la biblioteca de documentos, si no aparece espera a que el profesor la añada al equipo.
2. Desde la aplicación SharePoint, que se encuentra en vuestro correo de la plataforma, abrir el cuadradito superior izquierdo
C) También podemos descargar la aplicación Teams en nuestro escritorio del ordenador, esto nos va a permitir que funcione mejor, podéis ver el siguiente vídeo:
CALENDARIO EN TEAMS
APLICACIÓN CamScanner
Aplicación móvil Nº 1 de escaneo y compartición de documentos con más de 100 millones de instalaciones en dispositivos y en más de 200 países, te ayuda a pasar fotos a pdf, escanear, almacenar, sincronizar y colaborar multitud de contenidos a través de smartphones, iPads, tablets y PCs. Inconveniente solo deja descargar con datos.
VER ENTRADA BLOG AULA INFORMÁTICA: Como hacer fotos y el uso del CamScanner para envió de tareas
APLICACION FOXIT READER
Foxit Reader es un lector de PDF que incorpora una serie de características innovadoras para facilitar el trabajo . Se pueden abrir varios documentos al mismo tiempo. Compatible con la práctica totalidad de archivos leídos por el software propietario de Adobe salvo el formato PDX. También permite realizar anotaciones sobre los documentos, subrayar textos y dibujar encima de las páginas de los PDF.
DESCARGA: https://foxit-reader.uptodown.com/windows/descargar
FELIZ INICIO DE CURSO!!!🙂
#juntospodemos
Hoy 12 de Mayo desde el año pasado se celebran muchas: Día Internacional de la Mujer Matemática, Día Internacional de la Enfermería y Día escolar de la Matemáticas (3×1).
Día Internacional de la mujer matemática coincidiendo con la fecha de nacimiento de Maryan Mirzakhani, primera mujer matemática en ganar la medalla Fields en 2014 (nobel de matemáticas).
Día mundial de la enfermería en honor a Florence Nightingale, se la considera al pionera de la Estadística, no podéis dejar de leer el ver hilo del año pasado de Julio Mulero.
Y por último, pero no menos importante, Día Escolar de las Matemáticas , día del nacimiento de Pedro Puig Adam, 12 Mayo de 1900 , indicador de la didáctica de las matemáticas en España.
Resumiendo hoy serian los cumpleaños de grandes matemátic@s: Pedro Puig Adam, Florence Nightingale, Maryam Mirzakhani, como podéis ver el el siguiente hilo de @divermates
Hace ya 11 años mi aportación fue el cuadernillo «Prensa y MatemaTICas» y este año la XXII edición del Día Escolar de las Matemáticas está destinado a Sanidad Vegetal (ver cuadernillo en el apartado de descargas de cuadernillos de los últimos años) elaborado por Francisco Haro Laguardia
La FESPM ha depositado su confianza en la SCPM Isaac Newton para la organización del evento «DEM 21». Conferencia Día Escolar de las Matemáticas, mayo 2021. La conferencia ha sido a las 10:30 horas a través de la plataforma zoom
Más información en la página de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas FESPM
Enlace a la FESPM del Día escolar de la Matemáticas desde el 2010
DESCARGA CUADERNILLOS (últimos años)
Cada año el Servicio de Publicaciones de la FESPM edita un cuadernillo con propuestas de actividades para que se realicen en los centros educativos.
2010: Prensa y matemáTICas
2011: Las matemáticas de la química
2012: Matemáticas y economía. Ventajas de la cooperación
2013: Hydria-Matemáticas. Midiendo nuestras huellas
2014: Matemáticas y computación
2016: Matemáticas en el deporte
2017: Matemáticas para el turismo y por doquier
2018: Matemáticas y el poder de los votos
2019: Los mapas, retratos de un planeta
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2017: Matemáticas para el turismo y por doquier 2016: Matemáticas jugando
2014: Matemáticas y computación
2011: Las matemáticas de la química
2010: Prensa y MatemaTICas con Actividades, publicación en la FESPM y exposicion de murales en mi cole
FUENTES:
http://www.fespm.es/
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#DíaEscolarMatemáticas #Matemáticas #DiadelaEnfermeria #Mujer #Estadística
#DiaDeLaMujerMatematica #DíaEscolarDeLasMatemáticas #diainternacionaldelaenfermeria
DIAGRAMA CAJAS Y BIGOTES
Posted on: 28 marzo, 2021
A partir de 1975 hubo un gran avance de la informática. El desarrollo de programas estadísticos, nuevos modelos de manipulación y visualización de datos, la reinvención de técnicas gráficas para representar datos discretos y categóricos etc. propiciaron un crecimiento explosivo en el campo de la representación visual. Destaca el papel de John Wilder Tukey, estadístico estadounidense creador del diagrama de cajas y bigotes, en 1977.
Este diagrama de cajas y bigotes, también llamado boxplots o box and whiskers, está compuesto por un rectángulo, la «caja», y dos brazos, los «bigotes». Es un gráfico utilizado para representar una variable cuantitativa (variable numérica). Son muy útiles porque presentan una gran cantidad de información. Sin embargo, son un poco complejos porque para poder interpretarlos hay que tener bien claro qué información se presenta en el gráfico. Permiten visualizar y describir de forma gráfica la distribución de un conjunto de datos, a través de los cuartiles, cómo es la distribución, tendencia central, dispersión, simetría, valores outliers (atípicos y extremos) y comparar distribuciones.
Una gráfica de este tipo consiste en una caja rectangular, donde los lados más largos muestran el recorrido intercuartílico. Este rectángulo está dividido por un segmento vertical que indica donde se posiciona la mediana y por lo tanto su relación con los cuartiles primero y tercero (el segundo cuartil coincide con la mediana). Esta caja se ubica a escala sobre un segmento que tiene como extremos los valores mínimo y máximo de la variable.
Las líneas que sobresalen de la caja se llaman bigotes. Estos bigotes tienen un límite de prolongación, de modo que cualquier dato que no se encuentre dentro de este rango es marcado e identificado individualmente.
Los datos o valores outliers (atípicos y extremos), son observaciones cuyos valores son muy diferentes a las otras observaciones del mismo grupo de datos. Estos valores pueden tener un efecto desproporcionado en los resultados estadísticos, como la media, lo que puede conducir a interpretaciones engañosas y distorsionar los resultados de los análisis, y por esta razón hay que identificarlos y tratarlos de manera adecuada, generalmente excluyéndolos del análisis, ya que son aquellos que muestran una gran distancia a la media del resto de puntuaciones en la variable, es decir, o son demasiado bajas o son demasiado altas. Los datos outliers son ocasionados por:
a) Errores de procedimiento.
b) Acontecimientos extraordinarios.
c) Causas no conocidas.
Vamos a diferenciar los dos tipos de datos outliers (atípicos y extremos)
Atípicos: En el gráfico de cajas y bigotes se representan con círculos. Estos valores exceden 1,5 unidades de la longitud de la caja IQR
Extremos: En el gráfico de cajas y bigotes se representan con estrellas. Estos valores exceden 3 unidades de la longitud de la caja IQR
PASOS: Construcción del diagrama de caja
- Ordenar los datos.
- Calcular los tres cuartiles (Q1, Q2 y Q3). Después, dibujamos el rectángulo (caja) delimitado por el primer y tercer cuartil, dibujando entre los dos cuartiles una línea para indicar dónde está la mediana (segundo cuartil).
- Calcular el rango intercuartílico, que es el tercer cuartil menos el primero. IQR= Q3 – Q1
- Se calculan los límites admisibles inferior y superior [Li,Ls] para identificar los valores outliers (atípicos y extremos)
4.1 Atípicos: Límite o frontera inferior: Li=fi = Q1 – 1,5 · IQR
Limite o frontera superior: Ls=fs = Q3 + 1,5 · IQR
4.2: Extremos: Li=fi = Q1 – 3 · IQR y Ls=fs = Q3 + 3 · IQR
Todos aquellos puntos que sean menores que Li o mayores que Ls son valores outliers. Es decir, son todos aquellos valores que NO están en el intervalo [Li,Ls].
5. El mínimo es el menor valor del conjunto que sea mayor o igual que Li. El máximo es el mayor valor del conjunto que es menor o igual que Ls. Dibujamos los dos brazos. El primero va desde el primer cuartil hasta el mínimo. El segundo, desde el tercer cuartil hasta el máximo.
6. Se dibujan los valores outliers, representados por círculos pequeños (atípicos) o estrellas (extremos).
¿Qué otra información podemos sacar de un diagrama de cajas y bigotes?
La dispersión de los datos dentro de una variable, si el rango de los datos es muy grande, o si por el contrario todos los datos son más o menos lo mismo. En la imagen podemos ver la diferencia entre una variable con una gran dispersión (A) y una variable con una dispersión muy pequeña (B).
A continuación os dejo unos vídeos para que entendáis mejor todos los conceptos de este tipo de diagrama de cajas y bigotes (llamado diagrama de caja)
VIDEO: El gráfico de caja y bigotes (Fuente: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología)
VIDEO: Evaluación de valores atípicos y conjuntos de datos
VIDEO: Diagrama De CAJAS Y BIGOTES – Conceptos Básicos (Estadística)
VIDEO: Interpretación de un Diagrama de Caja y Bigotes
VIDEO: DIFERENCIA ENTRE UN VALOR EXTREMO Y UN DATO ATÍPICO
EJEMPLOS RESUELTOS PARA PRACTICAR:
Diagramas de caja (box-and-whisker plot). Ejercicios (Geogebra)
Autor:Javier Cayetano RodríguezTema(s):Diagramas, Mediana, Valor mediana, Estadística
https://www.geogebra.org/m/BdCnKzfw#material/PdyFSKKv
SABER MÁS SOBRE GRAFICOS:
Visita el canal EXPLICA del Instituto Nacional de Estadística en el enlace INE o descarga el archivo siguiente:
Este aporte participa en la Edición 1 del Año 12 del Carnaval de Matemáticas cuya anfitriona es MoniAlus a través de su blog El mundo en un chip.
Elisa Benitez
InformaTICa X.0 para todos
Que no te aburran las M@TES 
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